老师惴惴不安地问，要是有这么容易取得的实验药品，她却浑然不知，还

男女都结婚了，那以重量分率的概念来说，他们国家的男佔全国人数分比

「老师，没空啦，您知要是没预约，临时从这边带队过去会给补习班带来

「。」

「那我选小平。」

确实，在老师的举例之下，我们瞬间了解重量分率和溶解度相似和相异之

「随妳便啰。」

「老师，扩散作用是怎么样的现象？」

「我是可以打手枪赞助啦，不过我怕我打来都放学了。」

多大的困扰吗？又不是只有我们在上自然课。何况化学质的移动，在一般光学

的同学吗？」

着公式，台下将近三十位同学则是意兴阑珊。

「老师，我建议您可以用一普通光学显微镜看得到的质实验，教室内

显微镜下本就看不见。」

以让大家了解扩散作用的奥妙。」

」

老师也知用平常的方式讲课不会有人理她，为了保住饭碗，只好不得不换

或各质，像糖溶甜不甜，盐溶鹹不鹹，可以知溶的度。」

「可以啊，不然我们到实验大楼拿硫酸铁或其他有颜的化学质实验。

汤宸玮拍了拍手，开心地指着李真祯老师。

汤宸玮装傻答，其实他就是想要老师帮他服务，但是他故意不明说，只是

老师压住心中的怒气，却难以发作，.bZ.毕竟现在景气糟成这个样，到哪边去

老师写着电白，腋下的侧在薄纱中若隐若现，让人怀念起上星期她几

甄书竹追问。

如果我是李真祯老师，我应该会直接选汤宸玮，毕竟他是老闆儿，搞不好

「那是什么？」

「老师您早该这样讲解了！」

老师屈服于现实的考量，终于说资优生军团们想听见的。

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老师故作镇静，额角却开始冒汗珠。

要动用到实验大楼，这踢馆可被踢大了。

个方式说明：「假设某个教国家个男可以娶４个老婆，而且该国已经全

甄书竹举手发问。

p; 拥有的老师自己决定服务的对象，搞不好他只是单纯想整老师。

「我们这些男同学都有啊。」

老师问。

「可是甄书竹想知扩散作用的原理。」

一步一步引导老师说、他想要的结果。

汤宸玮冷笑着趁机炫耀自己的持久，言下之意搞不好还希望老师帮他。

「那你们谁愿意？」

钟费给专业的任课教师时，给钱倒是不手的。

婚２５个男。」

「你倒是说说看从哪边取得？」

就有，而且那质搞不好就看得见了，在中也应该是随机运动，一定可

「我可以帮同学取，但为了不耽误度，我可以选一个能最快

汤宸玮一本正经。

找一个月超过五万的工作？我们补习班老闆虽然相当程度地剥削行政职劳工，付

汤宸玮瘪了瘪嘴，似乎经过缜密的思考。

汤宸玮又开始刁难起楚楚可怜的李真祯老师。

把他侍奉得服服贴贴了，以后他就不会再联那些资优生找麻烦也说不定。

现在看起来，汤宸玮好像也不是非搞到老师不可的样，竟然让若天仙又

，数字上用２和２５来呈现，果然就是完全不一样的概念。

就是５分之，也就是２％，但是以溶解度的概念，却是每个女可以

「就是分通过随机运动，从度域向低度域的状传播。」

乎全的打扮。

「溶质在溶解时，会藉着扩散作用散布到溶的每个份，藉由溶的颜

「看得见吗？」